Onderwijs · Trainingen voor scholen
In-company scholing over hoogbegaafdheid voor leerkrachten, IB’ers en schoolleiding. Geen vrijblijvende studiedag, maar een opbouw die kennis omzet in vaardigheid — en vaardigheid in een werkwijze die blijft.
Wat het is
De trainingen vinden in-company plaats: op uw eigen school, met uw eigen team, rond de leerlingen die u dagelijks voor u heeft. Geen theorie die buiten de klas blijft, maar voorbeelden uit uw groepen — en handelingen die de leerkracht de volgende ochtend kan inzetten.
Eén middag verandert geen praktijk. Daarom werken we in een reeks: elke bijeenkomst bouwt voort op de vorige, met opdrachten die in de tussentijd in de klas worden uitgeprobeerd en daarna samen worden aangescherpt. Zo verschuift het van weten naar kunnen.
Zo werkt de aanpakDe modules
U kiest de modules die bij uw school passen, of de volledige reeks. Steeds praktisch, steeds verbonden met wat er morgen in de klas moet gebeuren.
Hoogbegaafdheid laat zich niet altijd zien als hoge cijfers. Leer de signalen lezen — ook bij de leerling die zich aanpast, terugtrekt of de boel verstoort.
De stille verspilling in elke school: een slimme leerling die structureel onder niveau levert. We achterhalen het patroon en draaien het om.
Niet méér werk, maar ander werk. Hoe je de basisstof indikt en de gewonnen tijd vult met uitdaging die er werkelijk toe doet.
Bij hoogbegaafdheid zijn ouders vaak betrokken, bezorgd en goed geïnformeerd. Leer die gesprekken voeren vanuit gezag in plaats van verdediging.
Hoogbegaafd én dyslexie, AD(H)D of autisme: een combinatie die elkaar maskeert en daardoor wordt gemist. We maken beide kanten zichtbaar.
Losse kennis vervliegt. De afsluitende module vertaalt het geleerde naar afspraken, routines en een werkwijze die de groep en het team vasthouden.
De werkvorm
Drie stappen die van een eenmalige scholing een blijvende verandering in handelen maken.
Voorafgaand brengen we in kaart wat er bij u speelt: welke leerlingen, welke vragen, welke ervaring er al in het team zit. De inhoud sluit aan op uw praktijk, niet op een standaardprogramma.
Intake & afstemmingTijdens de bijeenkomsten staan uw eigen leerlingen centraal. Tussen de sessies past het team het geleerde toe in de klas; de ervaringen die dat oplevert vormen de stof voor de volgende keer.
Doen, niet alleen horenWe sluiten niet af met een certificaat, maar met afspraken: hoe signaleert dit team, wie pakt wat op, en hoe houdt u het vast als de drukte van het schooljaar terugkeert.
Borging in het teamEen goede training maakt leerkrachten niet afhankelijk van mij — ze maakt hen zelfverzekerd zonder mij.Manon Sinnige
Een volgende stap
Trainingen zetten een team in beweging. Wilt u dat die beweging niet bij één team blijft maar de hele stichting draagt, dan is een implementatietraject de logische vervolgstap: van nulmeting tot verankerd HB-beleid dat u uiteindelijk zelf onderhoudt.
Veel scholen beginnen met scholing en groeien daar geleidelijk in. We kijken samen waar uw school staat en wat op dit moment het meeste oplevert.
Bekijk het volledige onderwijsaanbodKennismaken
Vrijblijvend, een uur. Genoeg om te beoordelen of er een goede match is — voor beide kanten.